Багаторазові прописи для дівчаток книга

Підготовка руки до письма — це не одна навичка, а ціла послідовність. Спочатку рука вчиться вести прості лінії, потім — повторювати ритм, потім — відтворювати форми, і лише після цього — складні елементи букв.

Ця книга працює на етапі форм і ритму. Дитина обводить контури метеликів, корон, бантиків, вазонів — предметів з округлими, кутовими і хвилястими лініями.

Саме ці форми є «будівельними блоками» майбутніх букв. Дитина ще не пише «А» чи «Б» — але рука вже навчається рухів, які знадобляться для цього пізніше.

 Які функції мозку розвиваються

Зорово-моторна координація — рука слідує за тим, що бачать очі. Дитина дивиться на контур метелика і веде фломастер точно по ньому. Це фундамент майбутнього письма і читання.

Просторовий аналіз — обводячи корону чи замок, дитина розрізняє «вище/нижче», «праворуч/ліворуч», «всередині/зовні». Ці поняття потрібні не лише для письма, а й для математики.

Регуляція уваги — щоб акуратно обвести форму, потрібно зосередитись і не поспішати. Кожне завдання коротке і завершене — дитина отримує відчуття успіху, і увага тримається довше.

Моторне програмування — мозок планує рух руки до того, як рука починає рухатись. Чим більше різних форм обводить дитина, тим гнучкіше стає це планування.

Міжпівкульна взаємодія — обведення складних контурів (хвилі, спіралі, зигзаги) задіює обидві руки мозку одночасно. Права відповідає за образ, ліва — за послідовність рухів.

Формування графомоторної автоматизації — повторення одного елемента кілька разів (рядок однотипних форм) перетворює рух на автоматичний. Саме так формується впевнений почерк.